Рекомендации для образовательной деятельности с детьми! 20 апреля

Тема недели «Дорожная грамота»

Первая половина дня

Беседа по вопросам: «Какие бывают машины? Какие виды машин вызнаете?»

Чтение стихотворения В. Кожевникова  «Пешеходный светофор"

                              Пешеходный светофор

На посту стоят два брата:

То один здесь, то другой.

На посту стоят два брата,

Каждый — бравый часовой.

 

Вот выходит братец красный,

Он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно

Вам сейчас переходить!»

Встал на пост зеленый братец,

Улыбаясь, говорит:

«Вот теперь стоять вам хватит,

Проходите, путь открыт!»

Днем и ночью оба брата

Службу верную несут.

Вы их слушайтесь, ребята,

Вас они не подведут...

Дидактическая игра «Посчитай машины».

Наблюдение из окна за машинами. Цели: обратить внимание детей на то, что есть разные виды машин, отыскать похожие машины среди игрушек, выяснить их назначение.

Обведение трафаретов с различными видами машин, закрашивание силуэтов машин.

Познавательное развитие Тема«Я-пешеход»

Конспект занятия "Я - пешеход" 
Презентация к занятию

Вторая половина дня

Беседа по вопросам: «Кто водит машины? Кто управляет кораблем? Самолетом? Поездом?»

Координация речи с движением «Шофер».

Качу, лечу во весь опор.

Я - сам шофер, и сам - мотор.  (Дети бегут по кругу и крутят воображаемый руль)

Нажимаю на педаль - и машина мчится вдаль. (Останавливаются, нажимают правой                                                                                       ногой на воображаемую педаль и                                                                                     бегут в противоположную сторону).

Опыт «Веселые кораблики». Цель: экспериментальным путем показать плавучесть предметов.

Трудовая деятельность: наведение порядка в комнате.